Учителя

Актуальные вопросы теории и методики преподавания русского языка в условиях реализации требований ФГОС

Учителя

Государственная итоговая аттестация по русскому языку и литературе в 9,11 классах: методика и практика

Учителя

Групповой проект как средство формирования и оценки универсальных учебных действий младших школьников

Учителя

Интеллектуальные робототехнические системы

Учителя

Использование современных педагогических технологий в рамках подготовки к государственной итоговой аттестации выпускников по иностранному языку

Учителя

Компоненты духовно-нравственного воспитания на учебных занятиях курса «Основы религиозных культур и светской этики» (на примере модуля «Основы православной культуры»)

Учителя

Логические нейронные сети

Учителя

Методика преподавания шахмат для школьников и дошкольников с применением интернет-технологий

Учителя

Методические и содержательные особенности комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»

Учителя

Методические основы включения региональной составляющей в содержание образовательной области "Технология"

Учителя

Обеспечение пространства развития творческого потенциала и способности учиться у обучающихся химии, физике, экологии и биологии в условиях введения ФГОС

Учителя

Организация деятельности учащихся в процессе обучения математике в условиях реализации ФГОС общего образования

Учителя

Организация коррекционной работы при расстройствах аутистического спектра на основе прикладного анализа поведения (АВА-терапия)

Учителя

Организация образовательной деятельности метапредметного типа на учебных занятиях в начальной школе

Учителя

Организация процесса обучения биологии, географии, экологии в условиях реализации ФГОС общего образования

Учителя

Основы светской этики комплексного учебного курса

Учителя

Особенности подхода к преподаванию хантыйского языка, литературы и культуры

Учителя

Особенности реализации программы духовно-нравственного воспитания «Социокультурные истоки» в системе общего образования

Учителя

Особенности реализации региональной модели аттестации педагогических кадров на квалификационную категорию в ХМАО – Югре

Учителя

Особенности содержания и технологий обучения предметной области «Естественнонаучные предметы (физика, химия, биология)»